ENTREGA DE TRABAJOS:

PRESENTAMOS NUESTROS TRABAJOS

En esta semana entregaremos nuestros trabajos toma en cuenta las actividades desarrolladas en el blog, presenta tus trabajos en una carpeta con tu nombre hasta el día miércoles 1 de abril de 2015, En tu texto de trabajo desarrolla las actividades de los temas tratados: polígonos regulares y medidas de volumen.

RECUERDA EL HORARIO DE EVALUACIONES CORRESPONDIENTES AL BLOQUE 4, RECIBIRÁS EN TU CORREO LA EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE AL ÁREA DE MATEMÁTICAS PARA EJECUTARLA.  NO OLVIDES QUE DEBES TENER ACTIVO TU CORREO DE GMAIL CON LAS ESPECIFICACIONES DADAS EN CLASE, SI TIENES DIFICULTAD ENVÍA UN CORREO A TU MAESTRA.

LAS MEDIDAS DE VOLUMEN.

Hasta ahora hemos estudiado las medidas de longitud y superficie. En las medidas de longitud la unidad es el metro. m

En las medidas de superficie la unidad es el metro cuadrado 

En las medidas de volumen la unidad es el metro cúbico  En este caso hemos de multiplicar además del largo por el ancho, por la altura.

Queremos saber el volumen que tiene el cajón del gráfico siguiente. 

De largo mide 6 metros, 2 de ancho 3 de altura.

Multiplicamos las 3 medidas y
tendremos que el volumen de la caja es de: 6x3x2 = 36 m3.

¿A QUE LLAMAMOS VOLUMEN ?
Llamamos volumen al lugar que un cuerpo ocupa en el espacio. Cuanto más 

grande sea un objeto, más espacio ocupa.

De las dos cajas que tienes a la izquierda, la verde tiene más volumen o lo que es lo mismo ocupa más sitio en el espacio que la caja amarilla.

Si estas cajas estuviesen vacías en la de mayor volumen se podría almacenar mayor cantidad de agua.

(tomado de http://www.aulafacil.com/cursos/l10485/ciencia/matematicas)

Al igual que las medidas de longitud y las de superficie, el metro cúbico también tiene múltiplos y submúltiplos:

Para transformar medidas de volumen recordamos que multiplicamos o dividimos para 1000

1 Pasar 1.36 hm³ a m³:

 

Tenemos que multiplicar (porque el hm³ es mayor que el m³) por la unidad seguida de seis ceros, ya que hay dos lugares entre ambos.

1.36 · 1 000 000 = 1 360 000m³

2 Pasar 15 000 mm³ a cm³:

 

Tenemos que dividir (porque el mm³ es menor que el cm³) por la unidad seguida de tres ceros, ya que hay un lugar entre ambos.

15 000 : 1 000 = 15 cm³

EJERCITAMOS OPERACIONES CON FRACCIONES.

RECORDEMOS

Preparémonos adecuadamente para las evaluaciones del bloque cuatro.

En estos vídeos puedes recordar algunos casos de operaciones con fracciones ejercita con algunos ejemplos similares.

POLÍGONOS REGULARES

Polígono es un concepto que procede de la lengua griega, cuyo significado puede entenderse como “muchos ángulos”. Se trata de una figura plana de la geometría que se forma a partir de la unión de segmentos rectos conocidos como lados.
Los polígonos regulares tienen sus lados y sus ángulos congruentes, es decir iguales entre sí.

Los polígonos regulares, según el número de sus lados son:

Para calcular el perímetro de estas figuras sumamos la longitud de sus lados o podemos aplicar la siguiente fórmula:

P= n x l

n = número de lados y l= longitud de cada lado.

TRABAJAMOS JUNTOS.

IMPRIME LAS IMÁGENES Y LLÉVALAS A LA CLASE:

Calcula el perímetro de cada figura aplicando la fórmula anterior, pinta los diseños.

Para calcular el área de los polígonos podemos aplicar la siguiente fórmula, aprendamos jugando

Les envío a todos un fuerte abrazo y les pido colaborar en el aula con el maestro, pronto nos veremos

RECORDAMOS 

1. Hoy ejercita las sumas de fracciones con distinto denominado para ello utiliza la hoja impresa de suma de fracciones,  lleva impreso el ejercicio de simplificar fracciones  y lo trabajaremos en el aula.  Imprime en forma horizontal el diseño
2.                 

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES

RECORDEMOS LO APRENDIDO.

En este caso para sumar o restar fracciones:

Lo primero que hay que hacer es buscar un denominador común a todas ellas.

Luego sustituir las fracciones originales por fracciones equivalentes con este denominador común.

Es más fácil ver todo esto con un ejemplo:

PRACTICAMOS:

SUMAMOS FRACCIONES MIXTAS

Antes de tratar la suma y resta de fracciones recuerda como transformamos una fracción mixta a una impropia, esto nos ayudará a trabajar con ellas en operaciones con mayor facilidad.

Si sumamos fracciones mixtas podemos sumar primero los enteros y luego las fracciones o convertir los enteros en fracciones, sumar y simplificar el resultado.

 Por ejemplo, 

INICIAMOS EL SEGUNDO QUIMESTRE.

Saludos a todos y los mejores deseos de que en el nuevo quimestre tengan muchos éxitos

¡ALGUNAS COSAS PARA RECORDAR!

SEXTO AÑO PARALELO A:

Realizar ejercicios de refuerzo sobre operaciones de suma y resta con fracciones homogéneas y heterogéneas, tenemos lección.

SEXTO AÑO PARALELO B

Realizar ejercicios de refuerzo sobre operaciones de suma y resta con fracciones homogéneas y heterogéneas, tenemos lección.

Hoy solo entregaron 14 estudiantes la tarea de refuerzo por favor recordar traer los demás mañana.

SEXTO AÑO PARALELO C

Realizar ejercicios de refuerzo sobre operaciones de suma y resta con fracciones homogéneas y heterogéneas, tenemos lección.

Traer material de trabajo grupal.

Podemos recordar lo que aprendimos sobre fracciones en:

Nuestro texto de trabajo, cuaderno.

Recuerda que de tu responsabilidad depende el éxito en las evaluaciones.