EVALUACIÓN QUINTO BLOQUE

NOS PREPARAMOS PARA EVALUACIONES

TEMAS DE ESTUDIO:

Recuerda lo aprendido, revisa contenidos en tus textos y prepárate adecuadamente para tus evaluaciones.

1. Números decimales, lectura y escritura.
2. aproximación o redondeo de decimales
3. Operaciones con números decimales: suma y resta
4. Secuencias numérica.
5. Fracciones decimales
6. Áreas de polígonos.
7. Porcentajes

PORCENTAJES

Un porcentaje representa una parte de un total. Se lo puede expresar con un número que va seguido del símbolo % o también puede expresarse mediante una fracción decimal.

Ejm.      78 %            setenta y ocho por ciento        78 / 100

Cuando dices "por ciento" en realidad dices "por cada 100"

Así que 50% quiere decir 50 por 100 (50% de la caja es verde)

La mitad se puede escribir... Como porcentaje: 50% Como decimal: 0,5 Como fracción: 1/2

Para calcular el porcentaje de una cantidad recordamos el proceso para calcular la fracción de una cantidad, mira el ejemplo.

Problema

En una tienda de ropa se vende con oferta del 15% de descuento una chaqueta que cuesta 124 dólares ¿Cuánto se debe pagar por la chaqueta?

1.- Expresamos como fracción el porcentaje.

    15 / 100 

2.- Calculamos la fracción que tenemos de la cantidad que representa el valor total de la chaqueta.

   15/ 100  x 124  

   124 x 15/ 100 

   1860/ 100

   18,6 es el descuento que representa el 15% ahora lo restamos del valor de la chaqueta

124 - 18,6 es 105,4 dólares es el valor que debemos pagar.

Lee atentamente tu texto pág.62 y practica con los siguientes problemas.

visita este link e imprime la hoja de trabajo. Problema 7 pdf.

https://drive.google.com/folderview?id=0B046Ey8SCr31TVhzampxNUJpNmM&usp=drive_web&urp=https://luisamariaarias.wordpress.com/category/0-3&pli=1&ddrp=1#

PRACTICAMOS EN LA WEB

porcentajes:

http://ntic.educacion.es/w3/recursos/primaria/matematicas/porcentajes/menuu4.html

fracciones decimales

http://ntic.educacion.es/w3/recursos/primaria/matematicas/porcentajes/menuu1.html

OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES

Para operar números decimales debemos tomar en cuenta que es necesario ubicar  correctamente cada orden numérico que lo compone. Observa los ejemplos:

Practicamos y nos divertimos:

Ingresa al link e imprime la propuesta de trabajo
://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/06/decimales_operaciones_001.pdf

RAZONAMIENTO

PRACTICAMOS NUESTRO RAZONAMIENTO:

Imprime los ejercicios y llévalos a la clase, existen muchas otras propuesta que puedes desarrollar, investiga en el Internet.

TOMADO DE http://matematica1.com/libro-de-matematicas-de-quinto-grado-de-primaria-ejercicios-pdf/

SUMA DE DECIMALES

Suma de decimales

Sumar decimales es fácil si lo haces ordenadamente

Para sumar decimales sigue estos pasos:

• Escribe los números, uno bajo el otro, con los puntos decimales alineados.
• Añade ceros para que los números tengan la misma longitud.
• Suma normalmente, y recuerda poner el punto decimal en la respuesta.

Ejemplo: suma 1,452 y 1,3

Alinea los decimales:			1,452
		+	1,3
"Rellena" con ceros:			1,452
		+	1,300
Suma:			1,452
		+	1,300
			2,752

PRACTICA LA SUMA DE DECIMALES Y DIVIÉRTETE:

jugamos en la web
haz clic en el siguiente link:

http://www.mundoprimaria.com/juegos/matematicas/numeros-operaciones/6-primaria/44-juego-sumar-restar-decimales/index.php

LOS NÚMEROS DECIMALES

Un número decimal, por definición, es la expresión de un número no entero, que tiene una parte decimal. Es decir, que cada número decimal tiene una parte entera y una parte decimal que va separada por una coma, y son una manera particular de escribir las fracciones como resultado de un cociente inexacto

La parte decimal de los valores decimales se ubica al lado derecho de la coma y en la recta numérica, esta parte estaría ubicada entre el cero y el uno, mientras que la parte entera se la escribe en la parte derecha. En el caso de que un número decimal no posea una parte entera, se procede a escribir un cero al lado izquierdo o delante de la coma.

VALOR POSICIONAL DE LOS DECIMALES

Cuando escribimos números la ubicación o lugar que ocupa es muy importante a continuación vemos un cuadro que nos ayudará a ubicar el nombre de cada valor posicional de los números decimales

COMPARTIMOS EN LA WEB

Observa un video interesante sobre el tema 

TOMADO DE:  https://www.youtube.com/watch?v=vgrj436JX64

LISTOS PARA TRABAJAR

Hoy miramos todas las actividades pendientes para recuperar notas si te falta alguna no olvides llevarla el día de mañana.

Realizamos ejercicios de cálculo del área y perímetro de polígonos regulares y tuvimos una lección.

TAREA: terminar los ejercicios de la pág 75 del libro de trabajo y traer impreso para trabajar en clase lo siguiente:

(Ejercicios tomados de google imágenes)

Identifica los polígonos y recuerda sus nombres, haz clic y diviértete: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1049

Área de polígonos: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1049

MENSAJE.

RECORDEMOS

Mañana es el último plazo para entregar carpeta con trabajos de blog, debes presentar las 3 tareas realizadas: Suma de fracciones, simplificación y cálculo de área de polígonos.

Hoy trabajamos en el texto de trabajo y debemos terminar los problemas 2, 3, 4 y 5 de la pág. 75

El día de hoy confirmamos correos electrónicos para verificar datos,  quienes no rindieron evaluación deben enviar hoy mismo su correo nuevo.

ENTREGA DE TRABAJOS:

PRESENTAMOS NUESTROS TRABAJOS

En esta semana entregaremos nuestros trabajos toma en cuenta las actividades desarrolladas en el blog, presenta tus trabajos en una carpeta con tu nombre hasta el día miércoles 1 de abril de 2015, En tu texto de trabajo desarrolla las actividades de los temas tratados: polígonos regulares y medidas de volumen.

RECUERDA EL HORARIO DE EVALUACIONES CORRESPONDIENTES AL BLOQUE 4, RECIBIRÁS EN TU CORREO LA EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE AL ÁREA DE MATEMÁTICAS PARA EJECUTARLA.  NO OLVIDES QUE DEBES TENER ACTIVO TU CORREO DE GMAIL CON LAS ESPECIFICACIONES DADAS EN CLASE, SI TIENES DIFICULTAD ENVÍA UN CORREO A TU MAESTRA.

LAS MEDIDAS DE VOLUMEN.

Hasta ahora hemos estudiado las medidas de longitud y superficie. En las medidas de longitud la unidad es el metro. m

En las medidas de superficie la unidad es el metro cuadrado 

En las medidas de volumen la unidad es el metro cúbico  En este caso hemos de multiplicar además del largo por el ancho, por la altura.

Queremos saber el volumen que tiene el cajón del gráfico siguiente. 

De largo mide 6 metros, 2 de ancho 3 de altura.

Multiplicamos las 3 medidas y
tendremos que el volumen de la caja es de: 6x3x2 = 36 m3.

¿A QUE LLAMAMOS VOLUMEN ?
Llamamos volumen al lugar que un cuerpo ocupa en el espacio. Cuanto más 

grande sea un objeto, más espacio ocupa.

De las dos cajas que tienes a la izquierda, la verde tiene más volumen o lo que es lo mismo ocupa más sitio en el espacio que la caja amarilla.

Si estas cajas estuviesen vacías en la de mayor volumen se podría almacenar mayor cantidad de agua.

(tomado de http://www.aulafacil.com/cursos/l10485/ciencia/matematicas)

Al igual que las medidas de longitud y las de superficie, el metro cúbico también tiene múltiplos y submúltiplos:

Para transformar medidas de volumen recordamos que multiplicamos o dividimos para 1000

1 Pasar 1.36 hm³ a m³:

 

Tenemos que multiplicar (porque el hm³ es mayor que el m³) por la unidad seguida de seis ceros, ya que hay dos lugares entre ambos.

1.36 · 1 000 000 = 1 360 000m³

2 Pasar 15 000 mm³ a cm³:

 

Tenemos que dividir (porque el mm³ es menor que el cm³) por la unidad seguida de tres ceros, ya que hay un lugar entre ambos.

15 000 : 1 000 = 15 cm³

EJERCITAMOS OPERACIONES CON FRACCIONES.

RECORDEMOS

Preparémonos adecuadamente para las evaluaciones del bloque cuatro.

En estos vídeos puedes recordar algunos casos de operaciones con fracciones ejercita con algunos ejemplos similares.

POLÍGONOS REGULARES

Polígono es un concepto que procede de la lengua griega, cuyo significado puede entenderse como “muchos ángulos”. Se trata de una figura plana de la geometría que se forma a partir de la unión de segmentos rectos conocidos como lados.
Los polígonos regulares tienen sus lados y sus ángulos congruentes, es decir iguales entre sí.

Los polígonos regulares, según el número de sus lados son:

Para calcular el perímetro de estas figuras sumamos la longitud de sus lados o podemos aplicar la siguiente fórmula:

P= n x l

n = número de lados y l= longitud de cada lado.

TRABAJAMOS JUNTOS.

IMPRIME LAS IMÁGENES Y LLÉVALAS A LA CLASE:

Calcula el perímetro de cada figura aplicando la fórmula anterior, pinta los diseños.

Para calcular el área de los polígonos podemos aplicar la siguiente fórmula, aprendamos jugando

Les envío a todos un fuerte abrazo y les pido colaborar en el aula con el maestro, pronto nos veremos

RECORDAMOS 

1. Hoy ejercita las sumas de fracciones con distinto denominado para ello utiliza la hoja impresa de suma de fracciones,  lleva impreso el ejercicio de simplificar fracciones  y lo trabajaremos en el aula.  Imprime en forma horizontal el diseño
2.                 

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES

RECORDEMOS LO APRENDIDO.

En este caso para sumar o restar fracciones:

Lo primero que hay que hacer es buscar un denominador común a todas ellas.

Luego sustituir las fracciones originales por fracciones equivalentes con este denominador común.

Es más fácil ver todo esto con un ejemplo:

PRACTICAMOS:

SUMAMOS FRACCIONES MIXTAS

Antes de tratar la suma y resta de fracciones recuerda como transformamos una fracción mixta a una impropia, esto nos ayudará a trabajar con ellas en operaciones con mayor facilidad.

Si sumamos fracciones mixtas podemos sumar primero los enteros y luego las fracciones o convertir los enteros en fracciones, sumar y simplificar el resultado.

 Por ejemplo,